健康管理师内容
健康管理师学习涵盖的学科包括： 营养、心理、运动、康复、基础医学、中医养生、慢*管理 。注意一科不合格，不保留本次。
内容
基础知识
什么时健康管理师、临床医学基础知识、预防医学基础知识、常见的慢*、流行病学和医学统计学基础知识、健康教育、营养与食品安全、身体活动基本知识、心理健康、中医养生学基础知识、健康信息学、攻学伦理与职业道德、健康保险与健康管理、健康管理服务营销、健康管理相关法律、法规知识。
实践操作
健康监测、健康风险评估和分析、健康指导、健康危险因素干预。
两大模块
一、客观题题库包括(单选题、多选题、判断题)；二、主观题题库包括(简答题、论述题) ；健康管理师试题共分为：单选题、多选题、案例分析题3种题型。
时间与时长
健唐管理师时长：120分钟；理论时间：9:00—11:00；技能时间：14:00—16:00

健康管理师介绍及培养对象
健康管理师介绍
健康管理师，职业定义：从事对人群或个人健康和疾病的监测、分析、评估以及健康维护和健康促进的专业人员。主要从事的工作内容包括：采集和管理个人或群体的健康信息；评估个人或群体的健康和疾病危险性等。
培养对象
有志于在健康体检、医疗服务、健康保险、中医保健、健康养老以及体育健身、医疗旅游、美容养生、母婴服务、保健食品、营养等行业从事健康教育、健康咨询、健康管理及有志于在健康产业发展的相关人士。
培训教材和内容
以《健康管理师职业标准》为培训大纲、统一采用卫生行业职业技能培训教程《健康管理师基础知识》《健康管理师职业资格三级）》教材，以慢病防治与健康管理 、心理咨询和临床营养实务为主要培训内容。

为什么要考健康管理师
未富先老
我国成为老年型时，人均GNP才一千美元。在经济尚不发达的情况下迎来了人口老龄化。
慢*严重
慢*多发，膳食不合理、身体活动不足及吸烟，是造成多种慢性疾病的3大行为危险因素。
医疗费用上涨
人口老年化、疾病结构变化与医疗需求、医疗费用的增加密切相关，自然多关注自己的健康。
健康改变
个人卫生支出占卫生总费用的比例，由38.8上升到50.3，到2001年已经达到60.5。

健康管理师复习知识点
听课做笔记进行记忆
大家都知道好记性不如烂笔头，可见动手做笔记的重要性。在备考健康管理师的考生中，一般是上班族，平时繁琐事情较多，精力也有限，重要的是记忆力都有一定程度的下降，不动手仅凭大脑去记忆，显然是有点吃力的，所以建议大家在听课时一定要亲自动手做笔记!
做笔记的时候把关键知识点进行系统整理，听完课后就返回来看看笔记，理解记忆，做笔记相当于复习一回，做完再返回来看，相当于再次复习，看的次数多了也就记得差不多了。
归纳整理记忆
在学习过程中要学会总结归纳，比如很多有规律性的内容，在学习过程中就一点点进行归纳、对比，然后通过联想、画表、找异同点等方式来进行记忆。
关键词/回忆法记忆
①回忆法记忆：每天早上或者晚上睡觉前都回忆一下自己所学的内容，如果有没有记住的，及时去复习
②滚动学习记忆法：在回忆法的基础上，学习的时候把前所学进行复习巩固，这样反复看，反复记，还能忘记吗?

一级健康管理师报考条件
——具备以下条件者可以申报一级健康管理师
(1)取得二级健康管理师职业资格后，连续从事本职业工作4年以上。
(2)取得二级健康管理师职业资格后，连续从事本职业工作3年以上，经一级健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业。
(3)具有医药卫生专业本科学历，连续从事本职业或相关专业工作13年以上。
(4)取得医药卫生专业副及以上专业技术职务任职资格后，经一级健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业。
(5)具有医药卫生专业硕士、博士研究生学历，连续从事本职业或相关职业工作10年以上。

优路教育介绍:
优路教育成立于2005年，隶属于北京环球优路教育科技股份有限公司，经过十多年的发展，现已成为集互联网教学、面授教学、融合式教学、学习平台及应用研发、图书教材出版发行于一体的大型知识服务实体，已在30个省市自治区开设了近300家直营分校，1000余名行业优选专业课程研发人员及老师，是一家专注于建工、消安、医卫、教师、财经领域辅导培训的综合性教育服务。
主营项目包括：建工——一/二级建造师、一/二级造价工程师、监理工程师、咨询工 程师、环评工程师、BIM、项目管理师、公路水运检测师、房地产估价师、通信工程师；消安——一/二级消防工程师、初/中级注册安全工程师；医卫——健康管理师、执业药师、执业医师、中医专长医师、乡村全科医师、中医康复理疗技术、老年人能力评估师、养老护理员、护士资格；教师——教师资格证、教师招聘、特岗教师；财经——初/中级经济师、初/中级会计师、注册会计师、人力资源管理师、薪税管理师、银行从业资格、证券从业资格、基金从业资格等。
公司成立以来，不断自有师资队伍建设，打造精致课程和教辅产品，自主研发各种智慧学习平台(应用)学习，深化属地教学管理和 1V1 个性化服务，整合社会优质资源搭建人才交流和企业合作平台，为每位学员提供包括政策咨询、教学辅导、学习规划、备考答疑、 就业指导等在内的个性化 “”服务，建立了完善的教育和职业循环发展服务体系。