乌市一对一高考复读

wulumuqi
2020-08-24 浏览318次

新疆高考复读辅导课程

                       乌鲁木齐华实教育专注于中高考复读辅导14年老品牌,率较高的辅导,目前开设的中高考文化课全托辅导、高一/二/三文化课全托辅导、中高考、中考复读全托、高考复读全托、百日、初一/二/三全日制辅导等课程,班型为15人大班、10人中班、6人小班、一对一辅导等,采用授课,对其中的各个知识点进行辅导,教学采用我校的内部编写教材+外部教材,老师带领学员逐步夯实基础,让学员更好的应对未来。下面是小编整理的高考复读辅导的相关内容,希望能给有疑惑的你一些帮助。
                   


高考理综3-6人小班辅导课
由丰富带班经验的老师亲自授课,辅导学生高考理综的课程,在短时间内加强学生理综思维能力,解题能力,进而能够稳提学生的理综。新疆华实教育教师团队深入了解高考理综的出题策略,有目的、有方向、有效率的利用高考生的时间,较大程度加强学生的理综能力。
授课内容
本课程由多年带高考班经验的实力老师执教,
授课内容主要包括:
1.丰富学生理综作答经验,培养学生的理综思维模式;
2.针对理综大题的讲解,引导学生总结高考理综题的类型以及解答方案,进而对高考大题做出预测;
3.注重练习理综的中档题目,经过反复练习,反复讲解,引导学生熟练掌握答题套路以及出题规则;
4.引导学生规范答题步骤,通过多种题目的练习,新疆中辅导中心老师及时讲解,纠正学生的答题规范,不断完善步骤,避免非智力失分。
课程特色
带班经验丰富的新疆华实教育老师,熟悉掌握高考理综出题策略,个性化课程,特色教学方法来加强学生的理综思考能力,巩固学生的理综做题速度和准确度。



                                       

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那么怎样才能有效记忆化学方程式呢?
乌市华实教育特此总结几条高中化学方程式的记忆方法,一定对乌市高三同学们学习化学、记忆化学方程式起到很大的作用。
1.实验联想法
从生动直观到抽象思维,化学方程式是化学实验的忠实和本质的描述,是实验的概括和总结。因此,依据化学实验来记忆有关的化学反应方程式是较行之有效的。
例如,在加热和使用催化剂(MnO2)的条件下,利用KClO3分解来制取氧气。只要我们重视实验之情景,联想白色晶体与黑色粉末混和加热生成氧气这个实验事实,就会促进对这个化学反应方程式的理解和记忆。
2.反应规律法
化学反应不是无规律可循。化合、分解、置换和复分解等反应规律是大家比较熟悉的,这里再强调一下氧化——还原反应规律。如,FeCl3是较强的氧化剂,Cu是不算太弱的还原剂,根据氧化——还原反应总是首先发生在较强的氧化剂和较强的还原剂之间这一原则,因而两者能发生反应:
2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl2
而相比之下,CuCl2与FeCl2是较弱的氧化剂与还原剂,因而它们之间不能反应。
3.索引法
索引法是从总体上把学过的方程式按章节或按反应特点,分门别类地编号、排队,并填写在特制的卡片上,这样就组成一个方程式系统。利用零碎时间重现这些卡片,在大脑皮层中就能形成深刻印象。
4.编组法
索引能概括全体,而编组能突出局部,是一种主题鲜明、有针对性的表现形式。两者相互补充,异曲同工。例如,关于铝元素的一组方程式是:
①AlCl3+3NH3•H2O=Al(OH)3↓+3NH4Cl
②Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O
③2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
④Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O
⑤Al2S3+6H2O=3H2S↑+2Al(OH)3↓
5.口诀法
为了使化学方程式在使用时脱口而出,有时还可根据化学方程式的特点编成某种形式的便于记忆的语句,这就叫口诀法。例如:
①Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O
本反应口诀为:二碱(生)一水,偏铝酸钠
②3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+4H2O+2NO↑
这个反应的口诀是:三铜八酸、稀,一氧化氮。口诀法的进一步演变就成为特定系数编码法,“38342”就是此反应的编码。
6.对比法
两个反应,在原料上有相同之处,但反应结果不尽相同,为了避免混淆,可以采用对比记忆法。例如:
3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+4H2O+2NO↑
Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2H2O+2NO2↑
7.关联法
对比法是横向比较,而关联法是纵向联结。如,有些反应或因本身的相互关联,或因工业生产上的安排彼此间不无内在联系。如:
Fe2++2OH=Fe(OH)2↓
4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3↓
8.特别对待法
特别对待法也称记忆法。由于矛盾的特殊性,有的反应好像不按一般规律进行似的。例如:
由于Al3++CO32-的水溶液会发生强烈水解,故明矾与碳酸钠的水溶液反应是:
3CO32-+2Al3++3H2O=2Al(OH)3 ↓+3CO2↑
可是CuSO4溶液与Na2CO3溶液间的反应却不生成氢氧化铜,而是生成碱式碳酸铜:
2Cu2++2CO32-+H2O=Cu2(OH)2CO3↓+CO2↑
像这样的比较特殊的反应,我们应进行记忆,辟“专案”处理。
9.组成结构分析法
对于某些反应物组成、结构比较复杂的反应,特别是某些有机反应,为了在理解上深刻记忆,宜对反应过程进行分析。例如:
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
(1)在 Na—O—O—Na中有个“—O—O—”过氧键,后者在一定条件下可发生断裂 Na—O—O—Na→Na—O—Na+[O];
(2)Na2O+H2O→2NaOH;
(3)2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。
如何选择适合自己的高三?
现在,越来越多。除了是为了学生的各种艺考外,针对某一学习科目的教训班也比较多。这些课程之所以近年来很受欢迎,是因为许多家长和学生确实有这样的需求。其主要目的是前进 孩子在数学等某一学科的体现,使他们往后可以参加各种活动,无论怎样都能前进学生的数学素养。学生的数学可以在许多方面得到。在教训过程中,导师基本上都是在职教师,他们 的教育实力是有的。但咱们有必要理性地选择教训班,做出正确的选择。向教训班陈说时,有必要留意以下几点。选择适合的时刻:尽量不要随便报名参加各种教训班,尤其是高中生。他们的学习任务很重,重要的是高考。其他活动可以暂时放置。假设你真的想让学生学一门技术。在这段时刻里,你可以花更多的时刻在课程上,学习效率相对较高。不要让学生的教训班与课表抵触,分隔时 刻,学生的学习积极性。


四大,辅导
上课时间非常自由,可根据学生时间安排随时调整
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学校简介:
乌市华实教育专注中个性化辅导的专业教育。一直坚持“向学生提供优质服务”的办学宗旨,以”快乐教学”和“教育”为核心,“因材施教,1对1教学,6对1服务,提生的学习能力”为目标。
注重“授人以渔”,教授学生学习方法,提生学习能力,学生。凭借的师资队伍,专业化的教育服务,严谨的管理模式,优越的教 学环境,为学生1对1量身定制个性化辅导方案。 *面授、专职班主任跟踪学习进度,每一个学生的教育服务,较大程度地释放学生的潜能,使每个学生都能抓住成长机会,获得较优质的教育。

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